113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考高級中等學校部定及校定必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校定一般科目之審查重點優先順序為語文領域－英語文、數學領域、語文領域－國語文。
- 本系參考學校校定選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 學生可提供各類課程學習(作品)成果或佐證資料等，以展現自我專業及自我學習規劃表現之能力
- 學生升學時可擇要提供，本系將據以綜合評量
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、對個人的啟發、影響或學習等。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、對個人的啟發、 影響或學習等。如果是規劃加強外語能力， 成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
競賽表現、檢定證照
- 重質不重量，不以量取勝，過程更加重要； 若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
特殊優良表現證明
- 自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於具體學習過程與反思，參與活 動數或獎證數非評量重點。
- 舉例如下： 社團活動或擔任幹部經驗：可以說明這些經驗與未來就讀本系能力的相關性，包括社團或幹部的職務性質，參與動機與目的，以及如何解決面對的挑戰。 競賽表現：說明如何準備競賽過程中，如何自主學習，與獲得之成果。
- 多元學習的反思與心得等，內容包括學習過程、所獲得之能力及解決遭遇的困難或挑戰 。
- 其他有利審查文件。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 原先的狀態是什麼?過程中學習到了什麼?最後的心得是?
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)? 與本系之連結(為了就讀本系，做了哪些準備?曾遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對?)
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃，如升學或就業與相對應的準備?
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他有利審查文件。
本系其他入學管道
四技二專甄選入學本校其他招生系科組學程