113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 不採計
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之專題實作作品或課程學習成果。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 參與彈性學習、選手培訓或學校特色活動過程的描述，可檢附照片並簡短說明。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、非修課紀錄之成果作品
- 其他非修課相關資料。
社團活動經驗
- 在社團活動中，學習和影響等。
擔任幹部經驗
- 請說明具有領導或引導同儕精進自我能力之具體事證。
服務學習經驗
- 請說明參加相關社會服務的原因、感想或內容。
競賽表現
- 提供參與過的校內外競賽表現成果與證明。
檢定證照
- 提供餐旅領域之專業證照。
特殊優良表現證明
- 加專業競賽獲獎者，請準備相關獲獎或參與證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
- 評量重點在於具體的學習過程及內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請具體說明求學過程與運動休閒系連結人事物。
我的就讀動機
- 請說明你的哪一點人格特質適合就讀運動休閒系，或你做了哪些準備具備就讀運動休閒系的能力。請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？
未來學習計畫與生涯規劃
- 請具體說明為什麼想要申請本系？（因為什麼背景、或事件等）高中職期間已經做好哪些就讀運動休閒的準備，就讀後如何學習運動休閒系相關課程？是否有/打算發展哪些課程以外與運動休閒相關專業領域的能力？
- （以上擇要說明即可）
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供任何能彰顯個人學習特質的有利資料。
- 能提出傑出之特殊能力表現或學習生活經歷，有利於發展運動休閒專業之證明或事蹟。
- 就讀運休系，多元發展職涯不受限，休閒運動與觀光領域任你遨遊，歡迎您加入，運休系網址:https://dsl.hk.edu.tw/
本校其他招生系科組學程