113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 不採計
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作的課程學習成果、(專題）報告或作品。請提供高中階段自己或分組製作的課程學習成果、(專題）報告或作品。
- 專題實作及實習科目學習成果、其他課程學習成果。以上擇要呈現即可。專題實作及實習科目學習成果、其他課程學習成果。以上擇要呈現即可。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
社團活動經驗
- 參與社團活動的具體事蹟、學習成長和影響等。
擔任幹部經驗
- 擔任幹部經驗的具體事蹟、學習成長和影響等。
競賽表現
- 參與競賽的具體事蹟與成果、學習成長和影響等。
檢定證照
- 參與檢定證照考試的具體事蹟與成果、學習成長和影響等。
特殊優良表現證明
- 其他優良表現的具體事蹟、學習成長和影響等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於具體的多元學習內容、相關學習經驗與反思。數量非評量重點。
- 能綜整各項多元表現之成果，並提出相關學習經驗與反思。
- 各項審查評量重點在於具體學習內容與反思；參與活動數或獎證數並非審查評量重點。社團活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現、檢定證照或特殊優良表現之具體事蹟佐證與反思。以上項目無需全部具備，擇優(合併成一檔)呈現即可。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 不採計
我的就讀動機
- 與本系連結為何？例如可描述個人特質或經驗與外國語文((如日韓語)學習或應用有何關聯性？
- 說明為什麼想要申請應用外語系日韓語組?（因為什麼背景、因由或事件等）
未來學習計畫與生涯規劃
- 不採計
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 其他有利審查的補充資料，若無可免。
本校其他招生系科組學程