113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重視歷程與反思；請說明完成專題時，個人扮演角色、分工內容或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程與心得回饋。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 高中自主學習計畫與成果可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力。 例如：學習計畫是規劃加強專業能力，成果可為專業課程學習心得或參與相關的競賽等。
社團活動經驗
- 說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思，例如團隊合作。
擔任幹部經驗
- 擔任各種校內外社團或班級幹部，可說明扮演什麼角色、學到什麼能力、解決什麼問題、貢獻與反思。
服務學習經驗
- 在服務過程中的體認與經驗。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。
非修課紀錄之成果作品
- 可具體陳述修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品，例如課餘時間參與學習活動(如校外研習活動或職場學習)之學習心得或作品，與電機領域相關者尤佳，避免與「課程學習成果」項目重複。
檢定證照
- 重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。
特殊優良表現證明
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、成功或失敗的過程與收穫。請附上佐證資料。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的 方法是什麼？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、 電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 以上擇要說明即可
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 以上擇要說明即可
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程