113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量標準。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品
- 「專題實作、 實習科目學習成果（含技能領域 ）」之重點，主要審核學生積極態度、創意、問題解決或溝通等能力，另請說明學生個人在團隊中的貢獻。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視 成果的歷程與反思 ；若為小組團體成果或作品 請務必敘明 分工 負責部分或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題 如何解決問題的 過程 有什麼樣的心得 。
- 提供學生獲得的專業證照
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 在高中學習階段，自主學習的計畫與成果心得等。
競賽表現、檢定證照
- 在高中學習階段，曾參與的競賽表現、技能檢定證照及特殊優良表現的證明文件。
- 各類型校內外競賽，可 說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫 。
- 重質不重量， 可說明準備過程與心得收穫 。
- 可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料 。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
- 說明參與活動的動機、投入程 度。長期或某時期專注於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？你認為你具備哪些特質適合就讀本系?請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，當時如何解決或面對？
- 請具體說明為什麼想要申請本系?
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程