113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 若為普通高中生或綜合高中學術學程學生，則參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間各學期學業成績，進行綜合評量。
課程學習成果
- 專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)等資料之參與貢獻度及實作成果之完整性等。包括設計實驗、分析與解釋數據，並通過信息綜合得到合理有效的結論。
- 專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)等資料之參與貢獻度及實作成果之完整性等。包括設計實驗、分析與解釋數據，並通過信息綜合得到合理有效的結論。
- 其他課程學習(作品)相關成果之完整呈現等。其他課程學習(作品)相關成果之完整呈現等。
- 提交各項學習成果等資料時，可以向評審委員介紹該成果之完整製作歷程及完成成果後獲得之心得結論。提交各項學習成果等資料時，可以向評審委員介紹該成果之完整製作歷程及完成成果後獲得之心得結論。
多元表現
社團活動經驗
- 若社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗優良事蹟眾多者，可以彙整成表圖等方式系統性呈現，並附上相關有利審查證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請依採計項目充分表現自我，把表現最好的事蹟擇要說明，並提供相關佐證資料供審查。
- 若優良事蹟眾多者，可以彙整成表、圖等方式系統性清楚呈現，並附上相關有利審查之證明。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請說明高中階段的學習歷程反思及成長；可依自身經驗舉例說明。
我的就讀動機
- 表達對就讀本系之願景，並請說明自身人格特質和申請動機。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請說明大學四年之學習計畫與生涯願景；包含證照、社團、服務學習、實習及初步之就業方向等規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 本系擇優選才方向著重於發掘並培育對土木建築工程學門具學習熱誠的學生。
- 請提供任何有關能讓審查委員更瞭解你進入本系就學的熱情與願景，或可提供相關有利審查之佐證資料。
本校其他招生系科組學程