113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高職(中)階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。 (1). 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，敘明分工負責部分或個人貢獻度。 (2). 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題，有什麼樣的心得。
多元表現
社團活動經驗、競賽表現、特殊優良表現證明
- 本系建議學生透過多元表現項目展現下列能力與態度: (1).社團活動:社團活動的參與可培養群育及拓展多元能力，創造自我價值；學生可說明參與動機、過程、學到什麼能力與反思。 (2).競賽表現:能透過證照、競賽、成果作品等展現專業知識與實作能力，可說明競賽重要性和準備過程、如何克服困難、心得收穫。(3).特殊優良表現證明:可提供傑出或特殊的事蹟和能力之佐證資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 可將以上相近類型資料合併撰寫繳交，例如： 社團活動經驗、 擔任幹部經驗、 服務學習經驗可合併撰寫；請用具體事例、實例與作品對照說明。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習歷程反思的面向主要對於學習過程的反思、學習成果的反思以及自身的反思作一回顧，也是自我認識的過程。 (1).我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的學習心得反思是什麼？ (2).最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？是否達成了你預期的成果？ (3).思考到未來可以學習的是什麼？ (4).在學習過程中遇到了哪些問題？用了哪些方法來解決問題？當初的解決方法有什麼可以改進的地方？你有想到更好的解決方法嗎？ (5).在學習過程如何了解自己的興趣？ （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 敘述與本系的連結，(1). 為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？(2). 請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃:入學前，就讀時期與畢業後升學或就業的規劃與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程