113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之小論文(短文)、專題實作、實作作品、課程心得或學習單等課程學習成果或作品資料。如果是分組作品，請說明個人貢獻度。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，重視過程與反思；如果小組團體成果或分組作品，請說明個人負責的部分或個人貢獻度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 說明在校內各項彈性學習時間所獲得的知識、技能或經驗。
社團活動經驗、服務學習經驗
- 在參與社團活動、服務學習活動中，說明參與的動機、提供擔任幹部或學員時，從中學習到的知識、技能或反思。
競賽表現、檢定證照
- 重質不重量，可以說明從參與的動機、過程學習及心得反思，可提供證明文件與相關成果。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明
- 可說明課程以外，如職場學習、校外研習活動、其他領域或個人有興取的各項學習成果或特殊表現，可提供證明文件與相關成果。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 說明參加社團活動、班級或其他團體、競賽或證照檢定等投入的動機、準備過程及結果表現，從中所獲得的收獲與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 舉例說明一個課程(可以是自己最擅長的學科)，經過反思後得到的結果？從這個過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是什麼？思考到未來可以學習的是什麼?
我的就讀動機
- 加入放射醫學領域的動機是什麼?
- 透過什麼方式知道本系?(學校升學活動?醫療院所?)
- 申請動機為何?(家人、親朋好友、學長姐推薦?參加相關活動、營隊?)
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃升學或就業與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程