113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。請提供高中職階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。
自主學習計畫與成果、非修課紀錄之成果作品
- 內容可以是自主學習計畫、學習成果作品、各種修課紀錄與學習心得，歡迎提供。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 內容可以是參加任何活動時擔任幹部、志工、學員等之經驗或學習心得，歡迎提供。
競賽表現、特殊優良表現證明
- 容可以是參加任何競賽、專題、展演或是參加任何活動之特殊表現等所獲得之經驗分享，歡迎提供。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度，如何克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目為何？學習的方法是什麼？（以上擇要說明即可）
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，您做了哪些準備?（以上擇要說明即可）
- 請說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程