113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。如果分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度請提供高中階段自己或分組製作,並經老師認證之課程學習成果或作品。如果分組作品,請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度
- 在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得在學習過程中遇到了什麼問題,如何解決問題的過程,有什麼樣的心得
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 在社團活動中，學習和影響等，參與社團(社員也可以)，請說明參與動機、過程、學到什麼能力。
- 在服務過程中，體認與經驗等。
競賽表現、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、非修課紀錄之成果作品
- 非修課紀錄之成果，如職場學習成果、競賽表現。
檢定證照、特殊優良表現證明
- 其他各項特殊表現證明，及檢定證照。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。競賽表現or檢定證照重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；
- 若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。特殊優良表現證明自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
- 彈性學習時間學習成果or非修課紀錄之成果作品內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，歡迎提供。評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是甚麼?過程中我學習到甚麼?最後我的心得反思是...?我最擅長的科目及章節(段落)為何?為甚麼?學習方式是甚麼?我思考到未來可以學習的是甚麼?
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為甚麼想要申請本系)
未來學習計畫與生涯規劃
- 四年期的讀書計畫
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程