113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 不採計
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。 個人學習歷程之敘述及反思描述完整、深入，展現閱讀習慣、參閱文獻、蒐集資料、綜整分析能力。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。
- 請描述彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)完成過程中，所歷經之問題、思索解決之方案、分析探討及其經驗與反思。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、競賽表現
- 擔任幹部期間所遇到之挑戰及其因應方式，解決怎樣的問題與反思。
- 在競賽之過程中，所面臨之困難及如何因應克服之經驗與反思。
- 在社團經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
高中自主學習計畫與成果
- 請描述高中自主學習計畫與成果完成之過程中，所歷經之問題、思索解決之方案、分析探討及其經驗與反思。
檢定證照
- 取得證照之過程中，所面臨之困難及如何因應克服之經驗與反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得。
- 自主學習內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
- 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。 自主學習、自我調適、團隊合作表現。 清楚說明面對難題時，如何思考解決過程，或如何從活動中獲得啟發與成長。 詳細且自然的描述成長的過程與反思。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 高中三年過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是……？
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
未來學習計畫與生涯規劃
- 未來學習計畫與生涯規劃(畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？)
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，歡迎提供。
本校其他招生系科組學程