113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 互動系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 與商設類相關及跨領域之專題實作及實習科目學習成果。
- 若為團體（小組）作品或學習成果，須說明團隊任務分配與貢獻，請至其他D-3下載「課程學習成果分組工作表」。其他課程學習(作品)成果可為實習報告、個人創作等。
- 作品或學習成果請以簡報檔、論文或書面報告、影片等方式呈現特色、操作、實務能力及其貢獻。
- 檔案上傳大小若超過規定上限，得以外部連結提供資料，並留意權限開放，否則不予計分。
多元表現
競賽表現
- 國內外競賽獲獎請提供獲獎作品及獲獎證明、選手培訓成果證明等。若為團體(小組)競賽獲獎，須說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。
非修課紀錄之成果作品
- 海外學習交流、校內外實習經驗及工作坊或營隊等。
檢定證照
- 專業證照:可以簡要文字說明證照內容(難易度)及提供相關佐證文件。
- 外語能力檢定成果，如全民英檢、TOEIC多益英語測驗等。如有其他非英語之外語能力(如:日、德語)亦可提供。
特殊優良表現證明
- 具優良品德及特殊才能等重大事蹟，如總統教育獎。(以上多元表現評量重點在於具體學習內容，參與活動數、獲獎證數非評量重點。)
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 有關自我思考、創造及解決問題能力之具體經驗。
我的就讀動機
- 認知與理解互動設計系特色，及預期學習目標。
未來學習計畫與生涯規劃
- 依據個人學習與過往經歷，說明如就讀互動系後未來學習計畫與生涯規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他設計相關之參考資料。
- 可提供其他能讓審查委員更認識你的資料文件或心得反思。
- 請提供補充資料：課程學習成果分組工作表，請至本校網站〔首頁／招生資訊／日間部四技／大學部四技技優甄審〕下載。請以電腦繕打，並親筆簽名後轉為PDF上傳至「D-3其他有利審查資料」項目。
本校其他招生系科組學程