113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考左列學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中期間個人或分組專題成果，並經由老師認證之作品。
- 請敘述個人作品貢獻度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動) （「12家政群幼保類 」考生採計項目）
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、 多益等證明或學習心得。
社團活動經驗（「15外語群英語類」、「17 餐旅群」考生採計項目）
- 在社團活動中學習到什麼？
擔任幹部經驗（「17餐旅群」考生採計項目 ）
- 擔任各種校內外社團或班級幹部；若無，是成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色 、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度、解決什麼問題與反思。
服務學習經驗（「12家政群幼保類」、「15外語群英語類」考生採計項目）
- 在服務過程中體認到什麼？
競賽表現、檢定證照
- 競賽表現照片或獎狀。
- 是否有相關檢定證書？請列示。
特殊優良表現證明
- 展現個人特質相關優良表現之證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 高中期間多元學習的過程、反思與心得。可以照片或文字說明等不同方式展現。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習過程中得到了什麼能力？遇到了什麼挫折？學生可以從專題探究、學習科目重要概念的發展歷程以及實作課程（能力養成）著手。
我的就讀動機
- 與業界的連結(是依個人興趣？是依時代趨勢？)
- 與本系的連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？遇到過什麼困難？你又如何解決問題？)
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃？(升學？就業？)
- 無論升學或就業你的準備是什麼？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供大學老師更認識你的有利文件。
本校其他招生系科組學程