113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 學生修課紀錄僅供參考用，不列入採計。
課程學習成果
- 專題實作及實習科目學習成果或報告可提交與傳播、影視或設計相關專業領域專題製作成果、科目學習報告（成果）或具代表性之創作作品成果。
- 可提交以下書面成果：如小論文、專題實作、書面報告、展覽成果證明等，應提供完整的書面成果，並完整描述報告內容、創作理念等，並提供圖像或影音資料。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好，著重過程與反思。
- 在團體作品中應載明自己負責的項目，以及從中習得之課題與省思。
- 請提供高中（職）階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 技術型高中/綜合型高中:包含自主學習計畫與成果或選手培訓或學校特色活動
- 普通型高中/綜合型高中:提供高中自主學習計畫與成果證明
社團活動經驗
- 可提供參與學校社團活動之相關紀錄。
擔任幹部經驗
- 可提供擔任班級或社團幹部證明。
服務學習經驗
- 可提供參與校內外服務活動或其他特別傑出事蹟相關紀錄。
競賽表現
- 可提供參加外語或傳播、設計相關競賽獲獎證明。若未獲獎，則可說明參加動機、學習過程及反思。
檢定證照
- 可檢附相關有利之證照，或能佐證英語或其他語言能力之檢定證照或修課成果。
非修課紀錄之成果作品
- 可提供其他創作或專業相關成果作品（如職場學習成果），以及特殊優良表現證明等。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 在高（中）職學習階段，多元學習的反思與心得，說明如何增進個人學習與成長。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- (高（中）職一年級時的學習狀況如何？高（中）職三年過程中我學習到什麼？高（中）職三年過程中我最大的成長或成就是什麼？我的心得反思什麼？（以上擇要說明即可）
- 我最喜歡或擅長的科目為何？為什麼？學習的方法是什麼？在這些我喜歡或擅長的科目學習中的成長或成就是什麼？
- (我在學習過程中曾遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？這些對於我的學習有何啟發與幫助
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明校內課程或校內校外活動如何啟發你的學習與興趣）？這些學習或活動如何幫助我思考到未來可以學習或發展的是什麼？
- （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 與本系連結：你對傳播、影視、文創藝術的專業有何認識？為了就讀傳播藝術系，你做了哪些準備？你的相關學習經驗如何預備你就讀傳播藝術系？你的哪些能力或經驗讓你適合就讀傳播藝術系？（以上擇要說明即可）
- 申請動機為何：請具體說明為什麼想要申請傳播藝術系；與自己的興趣、生涯規劃有何關係？
- （以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
- 我畢業後的規劃[升學或就業]是什麼？
- 我在大學期間的學習規劃是什麼？為了未來的學習及生涯規劃我要做什麼準備？
- （以上擇要說明即可）
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件（如：參與校內外社會服務學習活動經驗或有益群眾之活動，及其他特別傑出事蹟相關紀錄，如：取得資訊或設計領域專業證照）並提供簡要心得反思（說明如何增進個人學習與成長）。
- 原則上，補充資料以「多元表現」未列部分。
- 非必要條件，擇優呈現即可。
本校其他招生系科組學程