113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系亦參酌高中第二外語課程選修課程紀錄，了解學生語言學習興趣與表現，並據以綜合評量。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品，包含筆記本、分組報告、小論文（短文）、專題實作、實作成果、實驗紀錄、課程心得、學習單等各類型成果（以中文或英文呈現皆可）。
- 能清楚呈現個人運用電腦文書資料處理能力完成的書面報告、實作作品、社會領域探究活動成果或特殊類型班級之相關課程學習成果，例如：報告內容之版面與內容編排、實作成果或作品之簡報設計、作品集或其他探究活動成果等。（以中文或英文呈現皆可）。
- 成果作品重質不重量，能具體撰述個人的課程學習歷程、心得與自我審視反思，並展現自我學習及專業能力。
- 課程學習成果若為多人合作時，能清楚說明組內分工方式並具體敘述個人貢獻。
多元表現
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 提供班級或社團幹部具體證明或參與學校、社團及社會服務學習活動之相關紀錄，另可說明參加動機、 學習過程及反思，內容著重自我學習與專業能力提升、人際互動與領導能力培養或社會關懷實踐等層面。
非修課紀錄之成果作品
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品；例如微電影拍攝作品，若是在課堂上規定作業即可放在課程學習成果，而若是自行利用課餘時間進行拍攝剪輯，則可將影片成果放在此項目。
特殊優良表現證明
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。 範圍不拘。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫（以中文或英文呈現皆可）。
- 失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，請附上佐證資料，並說明學習收穫與心得（以中文或英文呈現皆可）。
- 彈性學習時間（自主學習）內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得（以中文或英文呈現皆可）。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請詳細描述你在高中階段中收獲最多的學習經歷，並說明你的領會和對你的影響；描述你學習語言的過程、方法及啟發（以中文或英文呈現皆可）。
我的就讀動機
- 請以中文或英文說明並解釋你選擇修讀外語教學的原因及描述你的相關經歷。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請以中文或英文說明你在高中畢業後和在大學四年中的學習計畫，如自我學習規劃、語言能力精進、專業能力和實務經驗之提升等；請說明你在大學畢業後的規畫和目標、未來升學或就業的方向及相關發展，並說明原因。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供多元表現未檢附語言能力或競賽表現之資料佐證、專業或個人才華／技能證明、 參與校外社會服務學習活動及其他特別傑出事蹟之相關紀錄等（以中文或英文呈現皆可）。
- 可提供任何跟語言教學有關之經驗證明（以中文或英文呈現皆可）。
- 可提供自身對語言教學具有熱忱、自信或展望之佐證資料（以中文或英文呈現皆可）。
本校其他招生系科組學程