113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 若修課方向有興趣轉換，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因、探索過程及反思。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作過相關的專案作品或報告，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 可以在學習歷程詳細描述自己的課程學習成果，在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得如自己在學業上的努力和取得的成就。
多元表現
學習經驗
- 社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗：在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
檢定證照
- 重質不重量，不以量取勝，過程更加重要；若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
特殊優良表現證明
- 自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。亦可呈現校內外競賽表現證明文件。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時例如在社團活動、擔任幹部、服務學習等，動機、投入程度、專注程度。
- 長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。例如開始參與相關活動時的情況，描述如何克服挑戰、發現自己的潛力，以及得到什麼樣的啟示。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目及優勢為何？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、媒體網路……）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 若有相關的接觸經驗可以提及，以強調你對該領域的實際了解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 描述在未來學業生涯中的目標，希望在大學中學到的技能和知識。
- 說明對未來職業的思考，以及所學專業與未來職業目標之間的關聯。
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程