113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之書面報告(課程學習成果)或作品
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果自主學習計畫是規劃加強外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹 部或成員也可以，請說明於該組織扮演什麼 角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
競賽表現、檢定證照
- 重質不重量，不以量取勝，過程更加重要； 若無，或表現不理想，也歡迎提供，並請說 明參與或學習過程與心得收穫、學到什麼能力。
特殊優良表現證明
- 自認表現優秀或傑出或特殊的事蹟、能力。
非修課紀錄之成果作品
- 在修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我最擅長的科目及章節(段落)為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到哪些困難？怎麼解決？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給我幫助？
我的就讀動機
- 請具體說明為什麼想要申請本系？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程