113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 提供完整歷年學習成果，表現較佳或傑出的學業科目能提供相關具體事證，（EX：學科小老師、進步獎、優良獎……等）。
- 藝術相關課程、語文領域（國語文、英語文）、社會領域、綜合活動領域相關課程的修課紀錄及學分數證明。
課程學習成果
- 提供個人作品集，內容能呈現個人在戲劇創作上的努力和成果。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 參與校內外活動之證明（例如，親善大使，社服文化交流，體育活動，電影金像獎、體育競賽等等），且能具體陳述傑出事蹟。
- 擔任班級、社團或組織幹部的具體證明文件。
- 繳交有利審查資料，例如參與校外、社區公益活動與服務之證明；提供參與競賽、證照檢定或其他自我學習證明等文件；參與校內外學科或術科研習營、相關競賽的證明，或提供個人作品、專題報告、讀書心得等文件；具有特殊表演相關才藝相關能力，並能提出證明或具體描述。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 1、我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？2、我在學習過程中遇到了哪些問題？3、我用了哪些方法來解決問題？
我的就讀動機
- 1、具體說明為什麼想要報考本系？2、為了就讀本系，你做了哪些準備？
未來學習計畫與生涯規劃
- 具體說明自我人格特質、興趣及詳述自我優異能力，並清楚陳述戲劇專業學習方向，能提出未來願景及執行策略。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 學生來自各類弱勢、偏鄉離島等資源不足的族群，請檢具相關證明文件。
- 原住民考生請提供原住民族群文化學習歷程及多元表現成果。
本校其他招生系科組學程