113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 1. 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 2. 本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 3. 參考修習有關資訊、行銷或經營管理等相關課程之紀錄。
- 4. 完成高中職三年完整課程修課
- 5. 完成各科課程評量要求，提升修課成績表現
- 6. 本系參考學生各課程屬性之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 7. 修習有關資訊、行銷或經營管理等相關課程。
課程學習成果
- 1. 詳細蒐集與彙整主要文獻資料
- 2. 正確分析資料與解釋資料分析結果
- 3. 運用所學，實際操作與解決問題
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 1. 評量重點分為四個項目：專業能力、自我學習能力、人際互動與溝通能力和組織領導能力。
- 2. 利用彈性學習時間或課餘時間，自主學習，參與特色活動
- 3. 積極參與社團活動，並蒐集、紀錄與保留相關事證，豐富學習歷程檔案內容
- 4. 積極爭取擔任學生幹部，服務教師與同學
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、社團活動經驗、擔任幹部經驗心得與反思
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 1. 學習歷程反思中具體呈現與說明自我人格特質與興趣。
我的就讀動機
- 1. 就讀意願與動機的表達。
- 2. 於自傳於讀書計畫中，具體表達就讀意願與動機。
未來學習計畫與生涯規劃
- 1. 於學習計畫與生涯規劃中，陳述自我職涯方向與學習目標。
- 2. 於自傳於讀書計畫中，具體陳述自我職涯方向與學習目標。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 1. 提供其他任何有關考生個人學習與成長的資料文件或心得、作品。
- 2. 提供來自各類弱勢、偏鄉離島等資源不足的族群的相關證明文件。
- 3. 原住民考生可提供原住民族群文化學習歷程及多元表現成果。
- 4. 準備與提供其他經濟不利文化的佐證及說明。
本校其他招生系科組學程