113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系(科)參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 高中三年之修課紀錄，包含參與度及作業完成度
- 審查重點為藝術領域相關的專題或報告
課程學習成果
- 提供高中階段自己或分組之成果或作品，需有老師之認證。
- 成果作品重質不重量，視成果的歷程與反思；如果分組作品，請說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 在學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題的過程，有什麼樣的心得。
- 提供高中階段的表演影片或作品
- 提供校外展演或進修之影片
多元表現
高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 表演藝術技術能力：在藝術領域的技能、應用能力、表現能力和成就
- 社會服務：評估學生參與社區服務、志願者工作或社會實踐活動的參與程度和貢獻
- 提供才藝或專長的影片、照片、獎狀等，請附上簡短說明
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得請說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我用了哪些方法來解決問題？
我的就讀動機
- 為了就讀本系，你做了哪些準備？
- 具體說明為什麼想要報考本系。
未來學習計畫與生涯規劃
- 對表演藝術系與產業的了解為何？
- 畢業後的規劃[升學或就業]與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 呈現出原住民族群文化學習歷程及多元表現之能力。
- 呈現出新原住民族群文化學習歷程及多元表現之能力。
- 弱勢、偏鄉離島等資源不足的族群，請檢具相關證明文件。
- 低收、中低收或清寒證明。
本校其他招生系科組學程