113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考高級中等學校部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選 修課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點優先序為語文領域–英語文、語文領域– 國語文。 3.本系參考學校校訂選修習得產業專精、多元專業或跨域統整之能力。
課程學習成果
- 本系將據以綜合評量，學生可提供: 1.專題實作、實習科目學習成果(含技能領域) 2.其他課程學習(作品)成果
- 提供高中階段自己或分組製作，並經老師審閱之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必註記負責部分或個人貢獻。
- 提供以英/日語撰寫之相關專題與作品集、實習成果及報告；或具有與商業相關之中文專題作品集。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 彈性學習課程所發生的各項活動紀錄與心得感想。 含括：自主學習、充實增廣、補強性課程、學校特色活動等等。
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程、學到什麼能力、人格特質。如果是規劃加強外語能力，取得證照等證明或學習心得，歡迎提供。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、檢定證照、特殊優良表現證明
- 職場體驗、參訪、校內工讀、校外打工、個人於寒暑期所安排的職場實習，可做成紀錄上傳。
- 檢定證照紀錄: 必須輸入證照名稱、字號、檢定分數、取證日期等資訊，建議一取得就進行系統建檔。(教育部會進行查核，請勿造假)
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 在社團或服務學習各項經驗中，擔任各種幹部或成員也可以，說明於該組織扮演什麼角色、貢獻，說明學到什麼能力、解決什麼問題與反思。
競賽表現
- 各類型校內外競賽，可說明競賽重要性和心得。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現綜整心得：請依據所列舉之多元表現項目內容，另撰寫「多元表現綜整心得」，例如描述於所列舉的項目中所獲得之學習體驗與成長等，本系據以綜合評量。評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
- 可說明參與活動時，動機、投入程度、專注程度；長期或某時期專於哪方面的學習，如何自我加強、克服困難、從失敗到成功的過程與收穫。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 學習過程中的反思，學習過程中如何發現問題及如何解決問題?
- 可綜合課程學習成果、多元表現、高中修課紀錄、各項經歷,搭配具體佐證來 陳述歷程反思與個人特質。
我的就讀動機
- 申請動機為何(請具體說明為什麼想要申請本系)？
- 與本系連結(為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？)（以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
- 就讀後如何依本系培育目標規劃相關課程與活動?是否有/打算發展哪些跨領域學習(如:雙主修、輔系等)?
- 畢業後的規劃，如升學或就業，並且說明與其相對應的準備為何？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可以提供其他非包含在上述項目，但有助於讓老師能夠更認識你的資料成果或反思內容。
本校其他招生系科組學程