113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 請於學習歷程自述中，說明課程修習或若有依興趣而轉換修課方向的心路歷程、成果及探索過程及反思。
- 學習歷程自述中，可加強自己認為修習之課程與動力機械系的相關性，如物理、化學或專業性選修科目等，或與本系課程的預備知識或技能的關聯性。
- 本系參考學生各課程「屬性」之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標 。
課程學習成果
- B-1、B-2 請提供經老師認證之課程學習報告、成果或作品，著重其學習內容與感想及啟發之說明。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。本系重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- B-1、B-2 所選擇呈現之學習成果與動力機械工程系相關之基礎能力，或自己感覺該學習成果可以在進入動機系後再進階學習的關聯，亦可透過成果的製作過程及結果來闡述自身在學習上的人格特質。
- B-3 成果展現可強調學習過程中所遭遇的問題，以及如何尋求解決方式的過程。可加強所選擇呈現之學習成果與動力機械工程系之相關性，亦可透過作品成果闡述自身在學習上的積極性。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 提供自主學習 (非修課紀錄) 之計畫與成果，內容可以是學科知識或興趣發展，著重描述自己的人格特質、學習過程、學習計畫、探索過程、能力培養、學習心得等說明。
競賽表現、非修課紀錄之成果作品、檢定證照
- 修課記錄之外的學習表現與學習經驗成果或作品 (含競賽表現)，建議以與動力機械工程系專業相關之成果/作品/獲獎優先呈現。
- 競賽、檢定證照重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。建議以與動力機械工程系專業相關之競賽、檢定證照 (含英文檢定) 優先呈現。
社團活動經驗、特殊優良表現證明
- 社團活動經驗、特殊優良表現證明可提供傑出或特殊的事蹟和能力(含專業技能之硬實力，或溝通協調、團隊合作等軟實力)之佐證資料。建議以與動力機械工程系專業相關之優良事蹟或可展現個人特質之事蹟優先呈現。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 提供多元學習成果與證明，著重參與動機、體認及經驗、貢獻、心得反思或領導統御能力等，可以具體舉例說明尤佳。
- 可針對長期或某時期專注於哪方面的學習，期間如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。 其中失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 列舉就學期間課程學習所遭遇困難以及如何尋求解決，過程中學習收穫內容與反思。
- 對不擅長科目學習過程中，如何建立符合自身學習方法或尋求協助來增進學習，從中獲得何種啟發。
- 從學習歷程瞭解自己擅長的科目或領域，和自己選讀動力機械工程系之相關性。
我的就讀動機
- 請說明申請本系主要就讀動機 (興趣、畢業出路、擅長專業等)，以及對本系專業發展感興趣的方向或課程為何？並具體簡述自己已完成或預計完成哪些在步入本系前之學習準備工作等內容。
- 建議說明從普通高中、綜合高中(高教體系)選擇技職體系的虎尾科技大學，選擇就讀的想法是單純在普通大學外多一個類科技大學選擇，還是著實對於技職體系的科技大學有學習上的期待。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請依個人特質，呼應前述學習歷程反思、就讀動機來說明大學課程學習計畫與期許未來畢業後升學或就業規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供其他能展現自身專業知識、邏輯思考、學習態度或潛力等多元成果作品或文件資料，讓本系能更瞭解你具備的技能和人格特質。
本校其他招生系科組學程