113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 請於學習歷程自述中，說明課程修習或若有依興趣而轉換修課方向的心路歷程、成果及探索過程及反思。
- 學習歷程自述中可加強自己認為修習之課程與動力機械工程系的相關性，如物理、化學或專業性選修科目等，或是與未來到大學後課程的銜接或進階學習的關聯。
- 本系參考學生各課程「屬性」之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標 。
課程學習成果
- B-1 請提供經老師認證之課程學習報告、成果或作品，著重其學習內容與感想及啟發之說明。成果作品重質不重量，不是數量越多越好。本系重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明分工負責部分或個人貢獻度。
- B-1可加強所選擇呈現之學習成果與動力機械工程系相關之基礎能力，或自己感覺該學習成果可以在進入動機系後再進階學習的關聯，亦可透過成果的製作過程及結果來闡述自身在學習上的人格特質。
- B-2 一般及專業課程以外研讀心得內容與成果展現，強調學習過程中所遭遇的問題，以及如何尋求解決方式的過程。可加強所選擇呈現之學習成果與動力機械工程系之相關性，亦可透過作品成果闡述自身在學習上的積極性。
- B-3 成果展現以強調學習過程中所遭遇的問題，以及如何尋求解決方式的過程。可加強所選擇呈現之學習成果與動力機械工程系之相關性 (如物理中力學、電學、磁學、光學等領域作品/成果可優先呈現)，亦可透過作品成果闡述自身在學習上的積極性。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果
- 提供專業性彈性學習/自主學習 (非修課紀錄) 之計畫與成果，內容可以是學科知識或興趣發展，著重描述自己的人格特質、學習過程、學習計畫、探索過程、能力培養、學習心得等說明。
- 建議以與動力機械工程系專業相關，或可以表現個人特質之成果優先呈現。
服務學習經驗、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、非修課紀錄之成果作品
- 修課記錄之外的服務學習經驗、學習表現與學習經驗成果或作品 (含職場學習)，成果作品建議以與動力機械工程系專業相關之成果/作品優先呈現、服務經驗以專業性服務優先呈現 (含語言類)。
競賽表現、檢定證照
- 競賽、檢定證照重質不重量，可說明準備過程與心得收穫。建議以與動力機械工程系專業相關之競賽或檢定證照 (含英文檢定) 優先呈現。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 提供多元學習成果與證明，著重參與動機、體認及經驗、貢獻、心得反思或領導統御能力等，可以具體舉例說明尤佳。
- 可針對長期或某時期專注於哪方面的學習，期間如何自我加強、克服困難、失敗到成功的過程與收穫。 其中失敗的過程或半成品也是一種學習歷程，可附上佐證資料，並說明如何解決問題以及學習的收穫心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 列舉就學期間課程學習所遭遇困難以及如何尋求解決，過程中學習收穫內容與反思。
- 對不擅長科目學習過程中，如何建立符合自身學習方法或尋求協助來增進學習，從中獲得何種啟發。
- 從學習歷程瞭解自己擅長的科目或領域，和自己選讀動力機械工程系之相關性。
我的就讀動機
- 請說明申請本系主要就讀動機 (興趣、畢業出路、擅長專業等)，以及對本系專業發展感興趣的方向或課程為何？並具體簡述自己已完成或預計完成哪些在步入本系前之學習準備工作等內容。
- 請說明自身用以技優甄審之專業乙級證照，和選讀動力機械工程系的關係，如專業性、進階學習基礎，或是未來就業基本技能。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請依個人特質，呼應前述學習歷程反思、就讀動機來說明大學課程學習計畫與期許未來畢業後升學或就業規劃。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供其他能展現自身專業知識、邏輯思考、學習態度或潛力等多元成果作品或文件資料，讓本系能更瞭解你具備的技能和人格特質。
本校其他招生系科組學程