113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程之修課紀錄進行綜合評量，課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等相對應。
- 參酌學生於學校校訂選修習得之工程或科學相關能力。
- 若有學習興趣轉換，可於學習歷程中自述學習轉折的探索過程、反思及其原因。
課程學習成果
- 能展現工程或科學相關能力，著重學習過程與反思，而非結果導向，可說明在參與相關實作科目中，學習到的知識、能力、態度或價值觀。
- 可提供高中階段工程或科學科目學習或相關跨領域整合之學習成果，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 可提供工程或科學相關學習成果，不是數量越多越好。重視學習之歷程與反思及從中培養的技能等。如有分組工程或科學相關之作品，請說明個人所扮演之角色、分工或個人貢獻度。
- 在工程或科學相關學習過程中遇到了什麼問題，如何解決問題，學習過程中之心得感想與啟發。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 內容可以是學科知識或興趣發展，要能清楚說明過程及學到什麼能力等。(例如1:學習計畫是強化外語能力，成果即為英聽、英檢、多益等證明或學習心得，例如2:學習計畫是提升相關科技視野，成果即為學習報告或學習心得)。
檢定證照
- 以能體現工程或科學相關能力之證照者尤佳。如無相關證照，也可提供相關學習過程與心得或其反思。
特殊優良表現證明
- 以能表現車輛領域相關能力之證明尤佳。也可提供各類型校內外競賽，以能體現實作能力之相關競賽成果。如尚未取得相關競賽成果，也可提供相關訓練及學習過程心得及其反思。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 重視學習動機、過程、學習態度、能力特質或潛力，學習動能、跨領域多元表現等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 在學習過程如何發覺自己的興趣及專長，及思考到未來學習方向與目標。
- 高中在學期間是否有遭遇學習上的困難，如何突破、解決及反思。
我的就讀動機
- 請說明申請動機及人格特質，並具體說明為何選擇就讀本校車輛工程系。
未來學習計畫與生涯規劃
- 請說明進入本系就讀後預計如何規劃自己課內外的學習方向及目標(例如:四年期間之讀書計畫)，並說明未來畢業就業之生涯發展方向(例如:畢業後就業或升學之規劃)。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供利於審查之其他相關資料，能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思等。
本校其他招生系科組學程