113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 請提供高中階段自己或分組製作，並經老師認證之課程學習成果或作品。
- 成果作品重質不重量，不是數量越多越好。重視成果的歷程與反思；若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻處。
- 請提供以英語撰寫之相關專題與作品集、實習成果及報告；或具有與商業及科技相關之專題作品集(以英文撰寫為佳)。
多元表現
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 具備英語能力之相關檢定證照(如多益、全民英檢、雅思、托福等)或英語相關競賽得獎證明、成果作品。
- 具備非英語相關之專業檢定或競賽得獎證明:提供除了英語以外之其他專業檢定證照或各類競賽得獎證明及成果作品。
- 自認較同儕表現傑出或特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 專業能力。
- 個人特質、專長或特殊成就。
- 在高中學習階段，多元學習的反思與心得等。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是什麼？
- 我最擅長的科目為何？為什麼？學習的方法又是什麼？
- 我思考到未來可以學習的是什麼？
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？
- 我為什麼沒有學習好？我發現有那些原因？
- 我用了哪些方法來解決問題？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路……）給予我幫助？
- 我在學習過程中如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 請敘述您想就讀本系的動機。
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃，如升學或就業，並且說明與其相對應的準備為何？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他如具備社團活動經驗、擔任幹部經驗、社會服務經驗或曾參加國內外英語研習營或夏令營等相關證明文件，或者任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程