113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系除學習整體表現外，另重視與美術設計、漫畫創作、遊戲設計與多媒體相關之專業科目的表現。
課程學習成果
- 與設計群相關之專業及實習科目之學習成果，最好能與多媒體、漫畫創作、或遊戲相關之主題。
- 作品或學習成果請呈現特色、操作、實務能力及其貢獻。
- 應具體呈現申請考生個人於專題實作報告中之表現並說明個別貢獻。
- 實作作品可依專題（或實習）報告規劃之內容完成，報告可含原始程式碼或美術設計相關設計稿。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、高中自主學習計畫與成果、社團活動經驗
- 參加彈性學習成果與社團活動具體收獲與反思，自主學習過程之心得或辦理相關活動之經驗分享說明。
服務學習經驗、競賽表現
- 提供參與多媒體或美術設計專業相關之競賽證明，或得獎證明。競賽證明，佐以簡要文字說明：例如：參加動機？準備過程？遭遇最大的困難或挑戰為何？如何解決（過程的學習或反思）以及服務學習參與經驗心得。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、非修課紀錄之成果作品
- 課後參與多媒體應用與展示或動漫、遊戲相關活動，展現高度的熱忱。通過專業證照考試證明、語言類 能力檢定證明，和本系專業領域相關者尤佳。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數，獲獎證數非評量重點。如：取得該證明及活動的心路歷程或反思，提供具體的感想及內容。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 有關自我思考、創造及解決問題能力之具體經驗。
我的就讀動機
- 請說明你的哪一點人格特質適合就讀本系，或你做了哪些準備具備就讀本系的能力，以及對本系之瞭解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 敘述大學畢業後是否有繼續升學或就業的規劃？為了接下來規劃做了哪些相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程