113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系除學習整體表現外，另重視與美術設計及基礎程式設計相關之專業科目的表現。
- 本系參考上列學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 專題實作及實習科目學習成果(含技能領域)及其他課程學習(作品)成果，能否證明對於多媒體或遊戲概念開發、程式設計能力、漫畫創作、角色設計之特別突出的表現。作品或學習成果呈現特色、操作、實務能力及其貢獻。
- 請提供課程學習成果報告與探究過程中學習態度與表現，並能將實作作品參與或準備過程之學習歷程與心得說明及佐證。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、社團活動經驗、競賽表現
- 本系著重於自主學習歷程、自主學習動機、個人特質積極性或自律性的展現，亦可呈現跨領域的學習力、展現學習動能。請提供參與個人或團體競賽之具體證明，若為團體(小組)競賽獲獎，須說明團隊合作進行方式或 任務分配，並具體明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。
非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）、檢定證照、特殊優良表現證明
- 課後參與多媒體應用與展示或動漫、遊戲相關活動，展現高度的熱忱。通過專業證照考試證明、語言類能力檢定證明，和本系專業領域相關者尤佳。自認較同儕表現傑出或自我表現良好特殊的事蹟、能力。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數，獲獎證數非評量重點。如：取得該證明及活動的心路歷程或反思，提供具體的感想及內容。
- 請提供參與個人或團體競賽之具體證明，若為團體(小組)競賽獲獎，須說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。
- 在校期間的各項活動經驗，如社團活動經驗的參與心得。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 有關自我思考、創造及解決問題能力之具體經驗
我的就讀動機
- 請說明你的哪一點人格特質適合就讀本系，或你做了哪些準備具備就讀本系的能力，以及對本系之瞭解。
未來學習計畫與生涯規劃
- 不採計
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程