113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 參考部定及校訂必修之專業及實習科目與一般科目，以及校訂選修課程等修課紀錄。
- 選修課程的紀錄與學習經驗累積，可與課程學習成果或多元表現等具對應性。
- 參酌考生於學校校訂選修習得之相關產業專精、多元專業或跨域統整能力。
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 所呈現之資料應力求豐富多元、完整清晰且邏輯清楚。
- 所呈現的資料如為團體成果，請說明團隊合作之進行方式或任務分配，並具體詳述個人於該作品或成果之工作項目及貢獻程度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 呈現的資料如為有團體成果，請說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體詳明述個人於該作品或成果之工作項目及貢獻程度。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 呈現的資料如為有團體成果，請說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體詳明述個人於該作品或成果之工作項目及貢獻程度。
- 若所提供的資料為競賽或證照之成就表現，應佐證相關競賽或證照實施辦法及簡述競賽獲獎或證照取得之難易度。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 本項目評量重點在於具體學習內容，參與活動數與獎 證數非評量重點。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 包含在高中學習階段之多元學習的反思與心得等，並請具體闡述多元表現之取得及選擇脈絡。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 自我特質、自我思考與創造及解決問題能力之說明，並應詳述具體相關經驗。
我的就讀動機
- 自我學習經驗(可包含修課選擇的動機、學習態度及相關具體成果展現。)
未來學習計畫與生涯規劃
- 對於本系專業發展之瞭解程度及未來學習計畫。（以上擇要說明即可）
- 自我簡述與學習歷程選擇之脈絡說明。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
- 若有其他有利審查之經歷、作品、傑出表現等得呈現於此，並請提供相關具體之佐證資料。
本校其他招生系科組學程