113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系屬外語學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修等修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域–國語文、英語文。
課程學習成果
- 提供高中課程學習相關，且認為自己表現優良的專題研究報告或書面報告或讀書心得、作業等(不限領域)。
- 成果作品重質不重量，重視學習動機、過程、成果與反思。
- 若為小組團體成果或作品，請務必敘明負責部分或個人貢獻。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 提供自主學習計畫與成果。
社團活動經驗、擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 能敘述參與社團活動或擔任幹部或參與服務學習等之經驗，並能陳述從各項經驗中個人之領悟與成長心得。
競賽表現、檢定證照
- 取得日語檢定、英語檢定或其他技術證照之等級或成績證明。
- 參加校內、外各項競賽活動之證明(例如：獎狀、證書或參賽證明等)。
- 即使未取得相關證照，或參加競賽未獲得獎項，但能敘述準備考照、參加競賽之努力過程或省思。
非修課紀錄之成果作品
- 提供非修課紀錄成果或作品，並能具體說明參加非修課紀錄之內容、省思或感想。
特殊優良表現證明
- 上述表現以外，自己覺得與他人不同之優良表現。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 可以說明參與各項學習活動之具體事實(動機、過程)、自我成長或心得／反思。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 高中(職)階段的學習符合你的期待嗎？
- 高中(職)階段最深刻的或最喜歡的課程是什麼？帶給你的影響是什麼？
- 高中(職)階段的學習過程中，遇到過那些問題？如何解決？
- 透過高中(職)學習過程，能了解到自己的興趣嗎？ （以上擇要說明即可）
我的就讀動機
- 具體說明申請本系的原因或理由。
- 求學過程中如曾參加過日語、日本文化或與日本相關之活動者，具體說明活動內容及感想(如無則可免填寫)。 （以上擇要說明即可）
未來學習計畫與生涯規劃
- 除了日文相關專業領域的學習，是否計畫在大學中發展其他領域的能力(跨領域學習)？
- 畢業後的規劃（例如：升學或就業）與相對應的準備(例如：訂定目標，並思考如何努力實現目標)。 （以上擇要說明即可）
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可自行提供其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思(非必要條件，擇優呈現即可)。
本校其他招生系科組學程