113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 【技高生】本系以考生各課程（屬性）之修課紀錄、學習成果、多元專業或跨域統整表現等進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。
- 【普高生】普通高中生或綜合高中學術學程學生，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修與多元選修等修課紀錄，並參酌考生於學校期間，各學期學業成績及多元學習成果等，進行綜合評量。不會以修課紀錄之課程數與學分數作為唯一評量指標。
課程學習成果
- 【技術型高中/綜合型高中（專門學程）】專題實作及實習科目學習成果（含技能領域）之分組報告、小論文、實作成果或課程報告等：（1）請提供高中階段個人或分組製作，並經教師認證之課程學習成果或作品。（2）成果作品重質不重量，並非數量越多越好。重視整體學習過程與心得，如果為分組作品，請簡要說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
- 【普通型高中/綜合型高中（學術學程）】書面報告之課程報告、專題報告、學習評量或讀書報告等：（1）請提供高中階段個人或分組製作，並經教師認證之課程學習成果或作品。（2）成果作品重質不重量，並非數量越多越好。重視整體學習過程與心得，如果為分組作品，請簡要說明個人扮演角色、分工或個人貢獻度。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 內容可為學科知識或興趣發展，請簡要說明學習過程、學習成果及感想啟發。
社團活動經驗、擔任幹部經驗
- 本項目若有其中一優良表現或經驗皆可：（1）「社團活動經驗」請簡要說明在社團活動中的學習心得與所受 影響等。（2）「擔任幹部經驗」請簡要說明擔任校內、校外社團或班級幹部之角色及經驗；若無，參與成員性質亦可。
競賽表現、檢定證照、特殊優良表現證明
- 本項目若有其中一優良表現或成果皆可（「60商業」技高生採計、普高生不採計項目、「79餐旅」採計項目）：（1）「競賽表現」不以量取勝，各類型之校內或校外競賽均可 ，請簡要說明參與動機及心得等。（2）「檢定證照」 重質不重量；若無檢定證照，或表現不理想，亦可提供相關資料，並請簡要說明學習過程與心得收穫。（3）「特殊優良表現證明」 請簡要說明自我表現良好或特別的才能。
服務學習經驗、非修課紀錄之成果作品（如職場學習成果）
- 本項目若有其中一優良表現或成果皆可：（1）「服務學習經驗」請簡要說明在服務過程中的體認與經驗等。（2）「非修課紀錄之成果作品」（「60商業」技高生採計 、普高生不採計項目、「79餐旅」採計項目）請簡要說明在修課記錄之外的學習表現、學習成果或作品。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 請簡要說明參與動機、投入程度、學習方向與團隊合作表現，並敘述過程、收穫與心得，亦可附上失敗的過程或半成品。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 請簡要說明專業學科的學習心得與反思為何？
- 請簡要說明在學習過程遇到那些問題？以及如何解決？
- 請簡要說明在學習過程如何了解自己的興趣？
我的就讀動機
- 請簡要說明為了就讀本系，事先做了那些準備？
- 請簡要說明申請本系之原因，以及人格特質為何？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後之升學或就業規劃，以及相對應的準備為何？
- 以上「學習歷程自述」三項，請擇要說明即可。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可提供其他有助於呈現自我優點的相關資料或證明文件。
本校其他招生系科組學程