113學年度四技二專各入學管道
備審資料準備指引查詢平台
備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點為語文（國語文）及社會領域（公民與社會、歷史）。
- 本系參考左列學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以課程與學分數為唯一評量指標。
課程學習成果
- 本系屬法政學群，著重語文與社會領域（公民、社會、歷史）表現，以重質不重量為原則，可擇要提供相關學習成果，本系據以綜合評量。
- 重點為能展現對社會人文（如政治、法律、社會或經濟等）相關議題的關注，以及論述內容是否具充分邏輯分析能力。
- 社會領域探究活動成果是指，以報告呈現探究活動的心得與學習上之具體收穫，即歷程與反思，若為小組團體成果或作品，請敘明負責部分或個人貢獻。
- 若高中就讀特殊教育、藝術才能如音樂、美術、舞蹈等特殊類型班級，可提供相關課程學習成果，藉此表達修習此類課程而對人文社會科學之反思或體悟等。
多元表現
社團活動經驗
- 參與社團活動的具體表現，或擔任社團幹部之經驗。
擔任幹部經驗
- 參與班級、社團事務的具體表現，或擔任幹部之經驗。
服務學習經驗
- 服務過程中，展現充分公共事務參與經驗。
檢定證照
- 主要以英語證照為主，如有第二外語證照或其它各式證照更佳。
特殊優良表現證明
- 同學可提出任何主觀認定之優良事蹟證明。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 評量重點在於上述表現的具體學習內容，透過多元表現綜整心得來說明與闡述，例如曾參加各式競賽，無論是否獲獎，都能在多元表現綜整心得中說明整體的學習過程與收穫。
- 「參與活動數量」或「獎證數量」並非評量重點。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 主要為就讀動機及未來學習計畫與生涯規劃，同學亦可由其他方式呈現，本系將完整評價
我的就讀動機
- 對本系認識程度，例如，是否了解本系教學與專業內涵？如果就讀本系，該如何取得更好學習成果？
- 申請動機為何？可以具體說明為何想就 讀本系，例如：符合興趣？或是未來職涯規劃考量？
未來學習計畫與生涯規劃
- 簡單規劃就讀本系四年之學習內容、進度及期許。
- 簡單說明就讀本系後，如何規劃生涯發展。
- 如何達成規劃目標，例如，假使想擔任公務員，可嘗試說明如何準備國家考試。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 學生可自行提供其他任何有關，能讓本系更認識的資料文件、心得反思，或任何能呈現就讀本系與未來學習、生涯規劃、職場發展目標契合之相關資料。
本校其他招生系科組學程