113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 修課記錄以科技領域表現為主，若有科技領域相關實作表現者尤佳
- 高中階段修課記錄與關連本系專業內涵之表現
- 重視學習過程與反思
課程學習成果
- 提供課程學習成果或作品（至多擇優呈現1件即可），據以綜合評量
- 說明成果與作品之動機與反思
多元表現
擔任幹部經驗、競賽表現、檢定證照
- 在高中三年中，是否擔任班級幹部，請說明擔任幹部名稱、貢獻，說明學到什麼能力、貢獻度
- 參與競賽或證照取得，重質而不以量取勝，各類型競賽或證照，重視過程及反思，即使表現不理想，也可以說明參與動機、學習心得、收穫與學到什麼?
社團活動經驗、服務學習經驗
- 是否擔任各種校內外社團幹部或參與過社團或服務學習經驗，請說明於該組織或活動中扮演什麼角色，並說明學到什麼能力、解決什麼問題與學習經驗反思(例如團隊合作、問題解決或協調等)
非修課紀錄之成果作品、特殊優良表現證明
- 任何非修課紀錄之成果作品或特殊表現資訊都可以提供參考，本系將據以綜合評量
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 多元表現C-2 社團活動經驗 C-3 擔任幹部經驗 C-4 服務學習經驗 C-5 競賽表現 C-6 非修課紀錄之成果作品 C-7 檢定證照 C-8 特殊優良表現證明（擇優 1 件呈現即可）任一項表現或是各項發展都是我們選才的重點。多元表現綜整心得能深入敘述過程、省察與反思為佳
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 對自身學習經歷的回顧，對自己的學習過程、成長、發現與改變有清楚的說明（擇要說明即可）
- 學習的過程與經歷
- 與本科系相關專業結合的學習經驗
我的就讀動機
- 申請動機為何？(具體說明為什麼想要選擇本系/什麼因素或事件等）
- 與本系連結(例如：個人特質、成長經驗、學習歷程等)
- 就讀本系，你做了哪些準備、具備哪些基礎或期待獲得什麼能力
- 你學習中遇過的困難或挑戰是什麼？如何面對或解決？
未來學習計畫與生涯規劃
- 以時間為軸度：將入學後的讀書計畫與生涯規劃區分為：短期、中期、長 期分別闡述。短期(至學開前的規劃）；中期(大學就讀期間)；長期(包含了畢業後的升學與就業)
- 以目標為軸度：規劃培養或增進哪些能力、取得哪些檢定證照、參與哪些競賽活動或修習哪些課程等
- 達成目標的具體說明是重要的
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他有利審查資料可補充於此，本系會依學生所提供之各項資料據以綜合評量
本校其他招生系科組學程