113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程（屬性）之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為依評量指標。
- 本系參考部定及校訂一般科目之審查重點為科技領域課程、自然科學領域課程與綜合活動領域課程修課表現。
課程學習成果
- 學生可就書面報告、實作作品選擇提供，至多2件，本系據以綜合評量。
- 書面報告：具體闡述相關領域課程學習成果與學習歷程，並提供反思心得。
- 實作作品：請提供個人或團隊實作成果；若是團隊作品，請說明團體中自已的貢獻，以及對這門課程的學習歷程反思、解決問題的思考邏輯。
多元表現
高中自主學習計畫與成果
- 自主學習計畫規劃、目標與成果。
服務學習經驗
- 校內外服務學習活動表現並檢具證明。
競賽表現
- 競賽經驗（含賽前準備、參賽與成果）。
非修課紀錄之成果作品
- 修課紀錄之外的學習經驗或表現等。
特殊優良表現證明
- 其他多元表現優良事蹟證明或其他有利審查之資料。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 描述曾經參與的活動或學習經驗，以具體的實際體驗說明，並善用表格、數據、視覺化等方式呈現。
- 多元表現經驗、作品、獎狀證、成果、報告或多元表現綜整心得（以上項目無需全部具備，擇優呈現即可），本系據以綜合評量。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我原先的狀態是什麼？過程中我學習到了什麼？最後我的心得反思是？
- 我最擅長的科目及章節（段落）為何？為什麼？學習的方法是什麼？
- 過程中誰（老師、同學、家長、書籍、電腦網路…）給我幫助？
- 我在學習過程如何了解自己的興趣（請具體說明是透過校內課程或是校內校外活動）？
我的就讀動機
- 與本系連結（為了就讀本系，你做了哪些準備？請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對？）
- 申請動機為何（請具體說明為什麼想要申請本系）？
未來學習計畫與生涯規劃
- 畢業後的規劃（升學或就業）與相對應的準備？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他有利審查資料
本校其他招生系科組學程