113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系參考學生各課程(屬性)之修課紀錄進行綜合評量，不會以修課紀錄的課程數與學分數為唯一評量指標。若對所修課程有特別心得，可於學習歷程自述中，對修課轉折說明原因及反思。
- 參酌考生於學校校訂選修之修課紀錄及學習經驗，並重視對個人或社會議題的了解與觀點，進行綜合評量。
課程學習成果
- 可由報告、筆記、專題實作、實作作品(成果)、課程心得、學習單等等擇優呈現，主要是提供能展現你的創新、創意或統整能力等成果。
- 在學習過程中遇到問題時，如何解決問題的過程，或是如何與同學溝通互動以達到共同目標，著重學習過程與反思能力、態度或價值觀。
- 任何想提供表現你自己想法的資料，都是有價值的，重點在於個人學習心得與想法，而非數量多寡。
多元表現
彈性學習時間學習成果(包含自主學習或選手培訓或學校特色活動)
- 可以說明為何你選擇這些學習內容，在學習的過程中，學到哪些什麼能力，有哪些成果或作品，對你個人有哪些啟發。
擔任幹部經驗、服務學習經驗
- 請說明在這經驗中，你參與了哪些事情？學習到哪些能力，以及解決問題的方法。
社團活動經驗
- 請說明在社團活動中，你的付出與貢獻，同時也呈現你的心得與反思。
競賽表現、特殊優良表現證明
- 如果你在課外活動上曾參與任何的競賽或有特殊表現，請盡量呈現成果及收穫。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 整理參與各式活動的心得、自我省察與反思，尤其是個人於學習過程中的成長探索，任何想表達的內容與資料都是很有價值的，重點在於個人學習心得與想法，而非數量多寡。
- 可以多以文字或圖片呈現自己在多元學習動機、學習態度、能力特質與跨領域的表現。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 我在學習過程中遇到了哪些問題？我用了哪些方法來解決問題？我在學習過程如何了解自己的興趣？
我的就讀動機
- 本系哪些特色吸引你前來就讀？你具有哪些人格特質或個人優勢或特殊事件，對於就讀本系是有幫助的？
未來學習計畫與生涯規劃
- 配合個人的學習方式與習慣，期待如何在社工系學習？想在大學的求學歷程裡培養哪些技能，以幫助個人的職涯發展？
其他
D-3 其他有利審查資料
- 可補充自己對社會工作的興趣、好奇、啟發，或是其他任何有關能讓大學老師更認識你的資料文件或心得反思。
本校其他招生系科組學程