113學年度四技二專各入學管道
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備審資料準備指引
修課紀錄
A 修課紀錄
- 本系屬藝術學群、建築與設計學群，參考部定必修、加深加廣選修、校訂必修、多元選修及綜合型高中之課程等修課紀錄進行綜合評量。
- 本系參考部定必修與加深加廣選修之重點領域為語文領域、藝術領域或藝才能專長領域、科技領域。
課程學習成果
- 學生可就書面報告、實作作品內容或其他課程學習成果選擇提供，本系將據以綜合評量。
多元表現
高中自主學習計畫與成果、服務學習經驗、特殊優良表現證明
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
- 自主學習及服務學習相關活動之學習成果及心得。
- 個人才藝之成果及學習心得。
競賽表現
- 評量重點在於具體學習內容，參與活動數或獎證數非評量重點。
- 提供參與國內外之競賽獲獎(請提供獲獎作品及獲獎證明)、選手培訓成果與證明等。若為團體(小組)競賽獲獎，須說明團隊合作進行方式或任務分配，並具體明述個人於該作品之工作項目及貢獻程度。
多元表現綜整心得
D-1 多元表現綜整心得
- 對個人多元表現之參與能深入論述並具自我審視。
學習歷程自述
D-2 學習歷程自述
高中階段的學習歷程反思
- 個人特質、成長經驗、求學歷程。
我的就讀動機
- 與本系之連結，建議可參考下列內容撰寫：
- 為了就讀本系，你做了哪些準備?
- 請問你遇過最大的困難或挑戰是什麼，及如何解決或面對?申請動機為何?
- 請具體說明為什麼想要申請本系?
未來學習計畫與生涯規劃
- 依據個人學習與過往經歷，說明入學後的學習計畫與生涯規劃，以及對產品設計領域的認知與期許。
其他
D-3 其他有利審查資料
- 其他專業證照之參考資料。
- 其他研習活動之參考資料。
- 其他跨領域相關經歷、實作技能或學習表現等資料。
- 其他有利審查資料。
- 原住民考生可以提供「原住民族知識的認知 與學習能力及原住民族認同、部落參與」等證明，作為參酌計分。
本校其他招生系科組學程